Programa de lectura del gobierno de México



El gobierno del estado de México posee un programa de fomento de lectura, se trata de un programa educativo que es desarrollado en diferentes instituciones de la educación.

El programa de lectura "Leer para Crecer" junto al Programa Nacional de Lectura, juntan sus esfuerzos hacia una mejora y desarrollo constante de las competencias comunicativas.

A nivel nacional, el Programa Nacional de Lectura se enfoca en cuatro principales áreas (Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza; Fortalecimiento de bibliotecas y acervos bibliográficos; Formación y actualización de recursos humanos; Generación y difusión de información).

Por su parte, el Programa Estatal de Lectura “Leer para crecer”, está enfocado en el desarrollo de tareas y actividades de fomento, animación y comprensión lectora. Es instrumentado en instituciones de educación basica, entre alumnos, maestros y directivos, formadoras de docentes y en la sociedad en general.

Como parte del programa, los niños pueden expresar su experiencia lectora, para esto deben completar online la Ficha Lectora del Programa Estatal de Lectura.



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La ficha lectora nos pedirá ingresar datos del libro leído como el titulo y autor, junto a nuestros datos personales.

Luego se debe describir lo que se entendió del libro en un (mínimo 15 caracteres y máximo 2300 caracteres con espacios).

También nos pide Dejar una opinión en un (mínimo 4 caracteres y máximo 1500 caracteres con espacios).

A fin de tener una noción de la cantidad de caracteres que ingresamos en la ficha lectora, leerparacrecer.me te ofrece la herramienta de contar caracteres y palabras que podrás utilizar desde aquí.

Regiones del programa Leer para Crecer

El programa estatal de lectura queda subdividido entre las diferentes regiones del estado de México en donde se desarrolla dicho programa.

Cada región desarrolla sus actividades en función del programa de lectura y este a su vez se articula con el PNLE (Programa Nacional de Lectura y Escritura).

  • Texcoco

Para más información visite la página de la región aquí.

  • Metepec

Para más información visite la página de la región aquí.

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Actividades

Las distintas actividades que se desarrollan comprenden, la utilización de bibliotecas escolares para la realización de eventos como exposiciones y festivales que, en donde se promueve la tradición mexicana. Investigación de las tradiciones mexicanas que se llevan a cabo en torno al día de los muertos.

La biblioteca del aula que consiste en invitar a la familia a compartir lecturas culturales en voz alta entre los alumnos.

La vinculación curricular se encarga de desarrollar diferentes tareas de lecturas como por ejemplo mitos y leyendas, elaborar fichas bibliograficas y la vincular estos temas en otras asignaturas con relación al plan de trabajo mensual.

Se consolida la enseñanza en el grupo familiar a través de la lectura y escritura en familia, esto consiste en solicitar libros de la categoría crónicas y reportajes, biografías o diarios y en función de lo leído, escribir una calavera que se pueda colocar en un lugar visible de la casa y se genere un debate alrededor de este.

Además, se promueven distintas prácticas en torno a la lectura y la escritura, por ejemplo, normalmente, leemos un libro, pero desconocemos cómo fue su proceso de elaboración y que materiales intervinieron o cuales son sus efectos en el medio ambiente.

La mayoría de las veces leemos un libro sin saber que un kilo de papel almacena 1,3 kilos de CO2, lo cual significa beneficioso para el medio ambiente, este y otros temas se abordan desde el fomento a la investigación.







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Programa de lectura del gobierno de México Programa de lectura del gobierno de México Reviewed by Leer para Crecer on 11:30 Rating: 5

8 comentarios:

  1. Valentina Salinas Martínez
    Quedemos aquí para estar calientitos
    Tutor:Janj Dron -Hye
    Se trató de un mostró al que nadie quería y todos los animalitos tenían miedo,pero cuando llegó el invierno se acorrucaron con el

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  2. Valentina Salinas Martínez
    La araña brinca en las hojas
    Autor:Nic B
    Preparada y lista para saltar salta la araña alas ramas

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  3. Valentina Salinas Martínez
    La hamaca se rompió
    Autor:
    Se trató de que un burro estaba acostado yo en la hamaca pero luego llegó el cerdito y se subió y luego el perro el gato el pollito y de repente de rompió

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  4. Valentina Salinas Martínez
    Libro:Amapolita
    Tutor:Luz Maria Chrpela
    Trata de coplas versos y rimas muy buenas hermosas y bonitas

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  5. NOMBRE:YESHUA MIGUEL FERRER TOME
    E-MAIL:junuetyes@gmail.com
    LIBRO: EL ERIZO DE MAR
    AUTOR: Iela Mari
    EL ERIZO DE MAR ERA UN PUERCO ESPIN, UNA CARA DE NIÑO, UNA NARANJA, ERA EL SOL. LA LUNA, UN PEZ LUNA, UNA SERPIENTE,UN COLLAR, UNA CORONA DE ORO, UN PASTEL UNA JAULA DE PAJAROS, UNOS ARBOLES, UN LÁPIZ, UN MUÑECO DE PAPEL, UN OJO DE UNA CERRADURA, UN GORRO DE NIEVE, UN MOLINILLO DE FUEGO Y ERA EL ERIZO DE MAR.

    ENTENDIO: Que el erizo de mar era de diferentes maneras pero sobretodo era de forma circular y que al final era un erizo de mar.

    FECHA: 25 DE SEPTIEMBRE 2019

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  6. ALUMNO: YESHUA MIGUEL FERRER TOME
    E-MAIL: junuetyes@gmail.com
    LIBRO: LA RATONCITA PRESUMIDA
    AUTOR: AQUILES NAZOA
    SE TRATA DE :
    DE UNA RATONCITA LLAMADA HORTENCIA QUE ERA TAN ORGULLOSA Y PRESUMIDA QUE NO SEQUIZO CASAR CON UN RATONCITO. ELLA QUERIA CASARSE CON EL SOL POR QUE EL ERA MUY IMPORTANTE SIN EMBARGO EL SOL DIJO; LA NUBE ES MAS IMPORTANTE ASI QUE LA RATONCITA DIJO ENTONCES ME CASARE CON ELLA PERO LA NUBE DIJO ; EL VIENTO ES MAS IMPORTANTE POR QUE ME HACE CORRER PERO EL VIENTO SUSURRO LA MONTAÑA ES MAS IMPORTANTE PERO LA MONTAÑA RIENDOSE DIJO LOS MAS IMPORTANTES SON ESOS RATONCITOS SON MAS IMPORTANDE DE DONDE BIENES HERMOSA RATONCITA ASI QUE LA RATONCITA SALIO CORRIENDO CON PENA Y LLANTO BUSCANDO A ALFREDITO PARA CASARSE CON EL.

    MI OPINION SOBRE LO QUE LEI: MI HIJO MENCIONO QUE LE ENCANTO LA PARTE DONDE LOS RATONCITOS ROEN LA MONTAÑA PARA VIVIR TRANQUILOS SIN GATOS NI TRAMPAS COMO TAMBIEN CUANDO LA RATONCITA HORTENCIA BUSCA A ALFREDITO (EL RATONCITO)

    CALIFICACION: 10

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  7. ALUMNO: YESHUA MIGUEL FERER TOME
    G-MAIL: junuetyes@gmail.com
    LIBRO: ¿QUIEN LE PONDRA EL CASCABEL AL GATO?
    AUTOR: FABULAS DE ESOPO

    TRATA: UNOS RATONCITOS VIVIAN EN UNA COCINA Y COMIAN LAS SOBRAS Y ARROZ , PERO EL COCINERO SE DIO CUENTA DE LOS RATONES Y TRAJO UN GATO MUY GORDO PARA QUE ACABARA CON LOS RATONES , LOS RATONES ESPANTADOS NO SABIAN QUE HACER ASTA QUE A UNO DE ELLOS SE LE OCURRIO PONERLE UN CASCABEL PERO NO SABIAN COMO. ASTA QUE UN RATON VIEJO LES DIJO ¿Y QUIEN LE PONDRA EL CASCABEL AL GATO?. Y LOS RATONCITOS SE QUEDARON PENSANDO.

    LE ENTENDIO: QUE UNOS RATONES LE QUERIAN PONER UN CASCABEL AL GATO PARA QUE ASI SUPIERAN SI EL GATO ANDABA CERCA DE LA COCINA PERO UNO DE ELLOS LES DIJO QUE QUIEN LE PONDRIA EL CASCABEL Y NO SUPIERON QUE HACER.

    CALIFICACION : DE EL 1 AL 10 (8)

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  8. NOMBRE: YESHUA MIGUEL FERRER TOME
    G-MAIL: junuetyes@gmail.com
    LIBRO: EL PEQUEÑO BURRO GRIS
    AUTOR: NICOLE SNITSELAARN ALLAN KLEIMAN

    TRATA: DE UN BURRO QUE ERA VISITADO POR UNA NIÑA LLAMADA SILVIA LA CUAL LE LLEVABA LAS CRUJIENTES ZANAHORIAS Y JUGABAN JUNTAS. PERO AL SIGUIENTE DIA SILVIA NO LLEGO ASI QUE EL BURRO GRIS SE PUSO TRISTE Y DECIDIO IR A BUSCARLA PERO EL CAMINO ERA ESTRECHO Y DIFICIL SUBIO UNA MONTAÑA ALTA LUEGO SE TUVO QUE SUBIR A UNA PATINETA LUEGO SE SUBIO A UNA LANCHA Y DE AHI SUBIO UN ELEVADOR ASTA QUE LLEGO AL PUBLO DE SILVIA Y AHI CAMINO LUEGO SE ENCONTRO A UN NIÑO ARON Y EL LO LLEVO CON SILVIA ELLA MUY SORPRENDIDA DE VER AL BURRO GRIS LE DIJO COMO LLEGASTE ASTA AQUI Y EL BURRO CONTESTO SUPERE MUCHOS TEMORES SOLO PENSANDO EN TI POR QUE TE AMO.


    MI NIÑO LE GUSTO EN LA PARTE QUE EL BURRO SE SUBE A LA PATINETA Y TUVO QUE DESLISARCE POR LA PENDIENTE. Y CUANDO ENCUENTRA A SILVIA.

    CALIFICACION: 1-10 (10)

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